Die Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU) ist eine vom Freistaat Bayern anerkannte nichtstaatliche Universität in kirchlicher Trägerschaft. Exzellente Forschung, internationale Ausrichtung, hervorragende Lehre und ideale Studienbedingungen zeichnen uns aus. An acht Fakultäten steht unseren 5000 Studierenden ein breites Fächerspektrum offen. Wir beschäftigen 900 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter unterschiedlicher konfessioneller und weltanschaulicher Prägung. Auf der Grundlage einer christlichen Sicht des Menschen steht die KU als engagierte Universität für eine Wissenschafts- und Bildungskultur der Verantwortlichkeit.
An unserer Philosophisch-Pädagogischen Fakultät ist an der Professur für Schulpädagogik zum 1. Januar 2027 vorbehaltlich der finalen Förderzusage eine Vollzeitstelle (100 %) als

Wissenschaftlicher Mitarbeiter (m/w/d)

befristet bis zum 30. September 2030 zu besetzen. Dienstort ist Eichstätt. Die Bezahlung erfolgt im Rahmen des privatrechtlichen Arbeitsverhältnisses bei gegebenen tariflichen Voraussetzungen nach Entgeltgruppe 13 TV-L. Die Möglichkeit zur wissenschaftlichen Weiterqualifikation (Promotion oder Habilitation) ist gegeben und wird ausdrücklich unterstützt.

Ihr Arbeitsbereich

Das Forschungsprojekt „Implementation, Mechanismen und Potenziale ko-konstruktiver Transferansätze in der inklusiven Bildung (IMPACT-Inklusion)“ übernimmt die wissenschaftliche Begleitung der Förderlinie „Transfer in der inklusiven Bildung (InkBi Transfer)“. InkBi Transfer ist eine Fördermaßnahme des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend, die darauf abzielt, empirisch abgesicherte und praktisch erprobte Erkenntnisse aus der inklusiven Bildung für ein breites Anwendungsfeld nutzbar zu machen. Hierzu wird untersucht, wie unterschiedliche Transferwege und -ansätze wirksam gestaltet und nachhaltig verankert werden können.
IMPACT-Inklusion ist ein Verbundprojekt der Universität Potsdam und der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. Die Verbundkoordination liegt an der Universität Potsdam und wird von Prof. Dr. Dirk Richter geleitet.
Das Teilprojekt am Standort Eichstätt untersucht Bedingungen, Prozesse und Potenziale des Transfers wissenschaftlicher Erkenntnisse in Bildungspraxis, Bildungsadministration und Bildungspolitik. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der vertieften qualitativen Untersuchung ausgewählter Projekte und ihrer Transferprozesse. Zugleich werden die gewonnenen Erkenntnisse projektübergreifend zusammengeführt und für Wissenschaft, Praxis, Bildungsadministration, Politik und Öffentlichkeit aufbereitet. Die Aufgaben im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung setzen eine enge Kooperation und Vernetzung mit dem Verbundpartner und den Forschungsprojekten der Förderlinie InkBi Transfer voraus.

Ihre Aufgaben

• Mitarbeit an der wissenschaftlichen Begleitung der Förderlinie „Transfer in der inklusiven Bildung“ und an der vergleichenden Untersuchung unterschiedlicher Transferansätze
• Konzeption, Durchführung und Auswertung qualitativer Erhebungen, insbesondere längsschnittlicher Fallstudien und Fokusgruppeninterviews
• Analyse von Transferprozessen und Transferbedingungen in den begleiteten Forschungsprojekten sowie projektübergreifende Zusammenführung der gewonnenen Erkenntnisse
• Eigenständige und kooperative Erstellung wissenschaftlicher Publikationen sowie Präsentation von Projektergebnissen auf nationalen und internationalen Fachtagungen
• Aufbereitung und Kommunikation von Forschungsergebnissen für unterschiedliche Zielgruppen
• Zusammenarbeit mit den beteiligten Forschungs- und Praxispartnern

Ihr Profil

• überdurchschnittlich abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master oder gleichwertig) in Pädagogik bzw. Erziehungswissenschaften, Empirischer Bildungsforschung, Psychologie, Soziologie, Lehramt oder einem verwandten Fach
• für Habilitanden wird zusätzlich die erfolgreich abgeschlossene Promotion vorausgesetzt
• sehr gute Kenntnisse empirischer Forschungsmethoden und Erfahrungen in der Erhebung und Auswertung qualitativer Daten, idealerweise ergänzt durch Kenntnisse in Mixed-Methods-Forschungsansätzen
• sicherer Umgang mit einschlägiger Analysesoftware, insbesondere MAXQDA
• ausgeprägtes Interesse an empirischer Bildungsforschung sowie an Fragen des Transfers und der Inklusion im Bildungsbereich
• sehr gute schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeit in deutscher und englischer Sprache sowie Interesse an wissenschaftlichen Publikationen und der adressatengerechten Kommunikation von Forschungsergebnissen
• selbstständige, sorgfältige und strukturierte Arbeitsweise sowie ausgeprägte Kommunikations- und Teamfähigkeit und Bereitschaft zu projektbezogenen Dienstreisen

Unser Angebot

• Attraktiver und teamorientierter Arbeitsplatz in einem vielseitigen universitären und wissenschaftlichen Umfeld
• verantwortungsvolles und abwechslungsreiches Aufgabenspektrum mit Möglichkeiten zur wissenschaftlichen Weiterqualifikation
• Flexible Arbeitsgestaltung mit der Möglichkeit zum anteiligen mobilen Arbeiten
• Breit gefächerte interne und externe Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten sowie Fürsorge- und Sozialleistungen des öffentlichen Dienstes

Sind Sie interessiert? Dann freuen wir uns auf Ihre Online-Bewerbung!

Bitte richten Sie Ihre aussagekräftige Bewerbung mit den üblichen Unterlagen bis zum 30. September 2026 über unser Online-Bewerberportal an Herrn Prof. Dr. Eric Richter. Eingereichte Bewerbungsunterlagen werden nach Abschluss des Einstellungsverfahrens unter Beachtung der datenschutzrechtlichen Bestimmungen vernichtet. Für nähere Informationen zur ausgeschriebenen Stelle steht Ihnen Herr Prof. Dr. Eric Richter per E-Mail zur Verfügung: .

Alle Beschäftigten sind verpflichtet, Wesen und Auftrag der KU anzuerkennen, wie sie im Leitbild und in der Stiftungsverfassung festgelegt sind. Wir bitten um auch in dieser Hinsicht aussagekräftige Bewerbungen. Darüber hinaus gibt es keine konfessionellen Voraussetzungen für eine Beschäftigung an der KU.

Die KU fördert die Gleichstellung (m/w/d) und setzt sich für die Vereinbarkeit von Familie und Beruf ein. Schwerbehinderte Personen (m/w/d) werden bei im Wesentlichen gleicher Eignung vorrangig berücksichtigt.