Gestaltende Lehrkraft in Forschung und akademischer Lehre an Universitäten.
Ein Hochschuldozent (m/w/d) vermittelt wissenschaftlich fundierte Inhalte an Universitäten und fördert die akademische Ausbildung von Studierenden. Der Dozent übernimmt hierbei eine Schlüsselrolle in der Kombination von theoretischem Wissen und praxisnaher Lehre, wodurch die Qualität universitärer Bildung entscheidend geprägt wird.
Zum Aufgabenspektrum eines Hochschuldozenten zählen die Planung und Durchführung von Vorlesungen und Seminaren, die Betreuung von Studierenden sowie die Mitwirkung an Forschungsprojekten. Darüber hinaus fallen Prüfungsorganisation, wissenschaftliche Veröffentlichungen und die aktive Teilnahme am akademischen Austausch zu den regelmäßigen Tätigkeiten.
Für die Tätigkeit als Hochschuldozent werden in der Regel eine abgeschlossene Promotion, wissenschaftliche Publikationen sowie didaktische Erfahrung erwartet. Fachliche Expertise, kommunikative Kompetenz und die Fähigkeit zur strukturierten Wissensvermittlung sind ebenso unerlässlich wie Motivation zur kontinuierlichen Weiterentwicklung in Lehre und Forschung.
Bei Expert Recruiting gibt es derzeit 6 Jobs & Stellenangebote im Bereich Hochschuldozent (m/w/d). Wie wäre es mit diesen Arbeitsmodellen?

Doktorand*in (m/w/d) an der Ruhr-Universität Bochum: Forschung zu Quantenmaterialien und unkonventionellen Supraleitern, mit Einkristallzüchtung sowie thermodynamischer und Transportcharakterisierung.

Fachdozent*in für Deutsch bei der DRK Schule für soziale Berufe Berlin gGmbH: Sie gestalten den Deutschunterricht für Sozialassistent*innen in einem wertschätzenden, zukunftsorientierten Team.

Doktorand*in in Physikalischer Chemie an der Ruhr-Universität Bochum: Erforschung von Oberflächenphänomenen an HEA mit Rastertunnelmikroskopie und Photoelektronenspektroskopie.

Honorardozent (m/w/d) für überbetriebliche Lehrgänge bei der Handwerkskammer zu Köln gesucht! Bringen Sie Ihre Fachkompetenz ein und unterstützen Sie die Ausbildung künftiger Meister in verschiedenen Gewerken.

